提升教师职业荣誉感
日期:2011-05-05 08:30:51 出处:增城之窗-增城日报
落实教师待遇“两相当”:
提升教师职业荣誉感
■记者 黄家敏
“实施教师待遇‘两相当’,不但提高了教师的社会地位和职业荣誉感,增强了教师职业的吸引力和竞争力,而且还激发广大教师更加积极地投身到教书育人的事业中,更好地吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教,对促进我市教育事业发展具有极其深远的意义。”石滩镇三江小学的教师张小香说。
自去年12月起,我市全面实施教师整体收入水平与当地公务员大体相当,农村教师整体收入与城镇教师大体相当,进一步提高了教师的待遇水平,调动了教师工作积极性,增强教师对教育事业的归属感,稳定了教师队伍。
记者在三江小学采访学校落实教师待遇“两相当”情况时,不少老师都对市委、市政府实施教师待遇“两相当”表示赞许。不少老师表示,在未实施教师待遇“两相当”前,教师的收入待遇都比较低,尤其是山区和农村教师,每月扣除必要的支出外,基本没有剩余。“因为不满意收入状况,不少农村教师都想奔赴待遇条件优越的地方任教。”
“实施教师待遇‘两相当’后,教师的收入大幅提高,教师的工作积极性也得到进一步提高,因为没有后顾之忧,现在教师们一门心思想的是如何提高教学水平,如何教好学生,如何在教学上取得新的突破,‘不想在农村教书’的思想观念得到根本改变。”张小香说,“实施教师待遇‘两相当’是我市坚持教育优先发展战略上的一大举措,充分体现了市委、市政府对教育事业的重视,不但大大提高教师的幸福感、自豪感,而且更加坚定了教师对教育事业的忠心,更促进了教师对教育事业的投入。”
张小香还表示:“实施教师待遇‘两相当’,不仅提高教师的收入水平,也提高了教师的社会地位和职业荣誉感,非常感谢市委、市政府对教育事业的重视。今后我们将扎根在教育这片沃土上,更加勤恳地工作,努力提高自身的教学水平,尽自己最大能力承担起教书育人的崇高使命,以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作业绩赢得全社会的尊重,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师,为增城经济建设培养更多的人才。”
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