也谈教师绩效

.一切照旧. 发表于 2011-10-17 14:08
难怪大家都想做老师。
因为现在老师的收入可观了。

现在并不是在讨论教育的问题，不会影响教育的。只是在探讨，大家条件相同，为何奖金的差别会那么大。正常人心理都会觉得不平衡的

节哀顺变，听天由命！任人宰割！

一切向钱看。。。

现在老师很热门噢

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你这样说有良心吗？难道老师就不用吃饭？不用养家糊口？

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同意！基础教育相当重要，没有我们提供好的生源，你们拿什么成绩！！！！！！！！！！！

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消极！！！！！111

职位工资来噶！！！你以为真有绩效咩？[s:110]

绩效的发放本来就是很简单的事情，只要教育局制好方案，下面的学校根据方案来实施就可以了。但是我想不明白，为什么要让学校的领导自己制定方案？？？这些领导制定的方案，绝大多数都是以自己的利益为主的，比如我们学校领导的工作量是最少的，但是计算的时候，领导的工作量要乘于1.5倍！所以学校的领导是做得最少，拿得却最多。像那些教次科的老师，就算他们教的成绩排在增城第一，拿到的绩效也达不到平均数，而教美术、音乐的更少，我上一年的绩效还没有一个不用上课，只看宿舍的教师那么多。这个绩效表面上是奖励教师，事实上它却起了反作用，因为不公平，大部分的老师都是应付样式的教学。[s:91]

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当领导的绩效工资如果比下属小，那这位领导就心理不平衡。就会向他的上头→大老板（现在都叫老板，而没人叫X长了。）强列反映。 我们连某某也不如，偶不干这个位了。
   
当领导要有高高在上的优越感。所以领导认为要比其他人要高。从而导致→→不公平。

不公平，在我国社会任何地方任何阶层也会出现。 这正是中国特色所在呢！

哈哈哈哈~~~~~ 朋友，看开点吧。
                                             一切照旧一笑而过。。。。。。