本帖最后由 星之声 于 2011-10-20 18:48 编辑
首先,技术含量高的工作收入应该比技术含量低的高,即使是北欧3国也是如此,高中老师大部分是本科学历,而且现在的要求高中教师也是要求本科以上,而小学教师大部分是中专学历,现在要求的最低学历是大专。要人可能要说,不要以学历论英雄。我想问问这样说人有没有想过,高中教师读书时代比小学教师刻苦,读书又多读了几年,难道这不是一种付出,高中教师的水平教小学完全可以,你小学教师去高中想赢学生的平均分都不那么容易,可以说用脑方面高中老师就要多一点。
其次,有人说万丈高楼平地起,没有小学老师教的基础,高中老师也教不好,虽然不应该拿成绩来说事,但是我们不妨参考一下,增城市连续几年初中升高中在全市10区2市里面的排名,前年排12,去年排第10,高考成绩却从来没掉过下第10位以下。你们可能要说初中学生难教,难道其他区的初中学生就好教了吗?显然从初中上来高中要让学生进步,高中老师的付出绝对不小。
再次,差距也没有之前说的那么大,小学800,初中1000,高中1200.但是工作量却很不同,小学一天多少节课,初中多少节,高中多少节,另外所有高中都要看晚自习,而且周六还要补课。才比小学教师每个月多400,很多吗?
最后,高中补课我们高中老师都不想,但是如果不这样,我们怎么让广州排第12的中考,变成广州排第7的高考。每月只比小学教师多拿400,却用这些钱来周六补课,我们完全对得起增城人民。 |