80后老师PK90后学生：一场双赢的“遭遇战”

两个年代的年轻人，懂得互相关心、互相学习，拉近了师生之间的距离。


    颇受争议的80后已步入社会，他们其中一部分人成长为教师队伍的主力。80后是中国第一代独生子女，集全家宠爱于一身；90后会写只有他们族群会懂会念的火星文。80后与90后以师生关系相遇，不少人认为恰如火星撞上金星，80后老师和90后学生会擦出怎样的火花？
中学
求同存异是彼此相处之道
    “妈，晚上我和老师吃夜宵，晚点回来。”这是正读高三的90后学生小陈给母亲的留言条。他告诉记者，自己的美术老师是一名80后教师，虽然对学生要求严格，但常常会参与学生聚会，与学生打成一片。师生之间，俨然朋友一样亲近。其实这是90后学生与80后老师之间“新型师生关系”一个缩影。
    在课余时间，我市高级中学的80后政治老师黄光明除帮助学生解决学习上的疑问，还喜欢跟学生聊聊世界杯、NBA、动漫资讯，甚至新款手机和网游，学生们也喜欢围着老师聊自己的爱好。
    黄光明认为，由于90后学生所处的年代，生活条件优越了，相对缺乏的是忧患意识和实干精神，但他们身上总是散发着一种追求自由、个性张扬的独有气质。要更加接近这群90后的学生，首先要了解他们的兴趣，也要懂得给他们空间，让师生各自的思想在相互触碰中求同存异。
    高二的90后学生邹穗文表示，其实80后的老师也是爱玩的年轻人，他们喜欢寓娱乐于教学，让师生关系更亲近。“我们在课堂上都把老师当成老师，但课后老师就变成了我们无话不谈的朋友。”邹穗文说。
网络成为彼此沟通桥梁
    在这个网络时代，网络成为了80后老师与90后学生之间沟通的桥梁，师生之间不再局限于面对面的交流。高中生物科80后教师李元元告诉记者，在她的QQ空间里，给她留言的大部分是学生，学生们常常关注着自己的心情动态。“比如有一节课，我讲的不够生动，同学们会安慰我，总是给我鼓励。”李元元说。不过令她担忧的是，网络信息的泛滥容易充斥心智尚欠成熟学生的思想，导致有些学生会自认为很了解这个社会，但强硬的“禁网措施”会令学生反感。她说，所以平时善于向学生推荐有益的网页，学生在老师推荐的网页里看到有用的信息，会主动给老师反馈、交流，彼此之间就有了相同的话题。
互动互爱拉近彼此距离
    对于学生早恋、沉迷网络这些教育中难以避免的问题，黄光明认为，假如老师采取“硬手段”去解决问题，效果只会适得其反，适当用“软手段”引导，学生反而容易接受。黄光明笑言：“90后学生‘人小鬼大’，知道我还没找到合适的对象，常常大胆地问候我的终身大事。”他表示，这是80后不敢在老师面前提的问题，现在却成了90后学生关心老师的一种方式，这样也拉近了师生之间的距离。对于学生的这种关心方式，黄光明没有只是跟学生开玩笑，而是抓住机会，认真地跟学生讲述了一些道德、伦理方面的道理，引导他们树立正确的恋爱观和价值观。
    80后老师的教育方式，90后学生还是相当接受。高二90后学生列丽明说，自己有心事的时候，对着父母总是难以启齿。然而，对着老师，尤其是80后的老师，也许是因为年纪相近，他们很容易就理解到学生心理，因此有什么事情都喜欢跟老师说。
    李元元说，90后的高中生思想上相对比较早熟，懂得什么叫责任感。她曾经教过一个体育班的学生，个子都比较高大，在这个班的一次篮球比赛中，在旁打气的老师在他们眼里反而成了“弱势群体”。“当时赛场上的学生对我说，‘老师，您站到安全的地方，我们会保护您的，放心！’”，李元元说，一群稚气未脱的90后学生，说出一句“保护老师”的话，让她觉得90后学生并不是别人眼里反叛的一代，而是富有责任感的可爱青年。
大学
老师：90后是“藏龙卧虎”的一代
    “老大，怎么这么巧？”在华商学院文学系办公室门前，一名学生与辅导员刑立宇热情打招呼。刑立宇是一名典型的80后辅导员，读完研究生后，就来到了华商学院文学系当辅导员，还带着几分学生味，走在校道上，许多不认识他的人猜不出他是位辅导员。在华商学院，像刑立宇这样80后的教师和辅导员，几乎占了全校老师的三分之一。
   “不能说90后是叛逆的一代，只是他们的维权意识很强。”刑立宇说，90后学生是个性张扬、不轻易服从‘命令’的一代。他们接触网络早，受网络影响深，接受了许多来自网络信息，思维方式独特。他发现，个性张扬的90后学生群体中，其实是‘藏龙卧虎’的，以他们的性格特点，在以后的实践中加以锻炼更容易成为社会竞争中的佼佼者。
学生：80后老师是校园“潮”老大
    90后小庄是华商学院文学系的大三学生，他表示，他们的专业课老师大多是80后，跟学生差不了几岁，比较容易接近，除了教学方式比较灵活，还很了解学生的心态，而且有些老师甚至对学生的个性了如指掌。“80后老师很少会板起面孔对学生说话，很多跟老师相熟的同学，都喜欢跟他们称兄道弟。现在的80后老师本身是‘潮人’，真的教会了我们很多，所以无论什么事，同学们都很买他们的账。”小庄说。
    我市一名就读于惠州学院的大三学生小李告诉记者，教他们西方经济学的80后讲师庄核，是个年轻帅气、性格诙谐的教师，沉闷的理论性专业课在他的“优化”下，成为别开生面的一科。“庄核老师在传授知识时，往往喜欢结合实际例子，偶尔会蹦出几句‘潮语’，甚至还喜欢上网搜罗一些经典的视频、广告等，引出知识点。同学们都特别喜欢这样的年轻老师。”小李说。

  增城日报  文/图 记者 陈嘉君

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