第六个月宝宝智能开发训练
大动作能力训练
1、独坐
在靠坐的基础上让小儿练习独坐，家长可先给予一定的支撑，以后逐渐撤去支撑物或首先让小儿靠坐，待坐得较稳后，逐渐离开靠背，小儿有时要到7个月才能逐激坐稳。
2、韧行
用玩具逗引帮助小儿练习铜行，由于第5月腹部着床只是在原地打转或后退，家长可把手放在小儿的脚底，帮助他向前匍行，以后逐渐用手或毛巾提起小儿腹部，使身体重量落在手和膝上，以便他向前匍行。
3、体操
继续每日做婴儿操，主要练习扶站，练习下肢和匍行、准备走的站立，但时间不超过1分钟。
4、翻身
学习由仰卧翻至侧卧，然后再翻至俯卧。可将玩具放在宝宝的体侧伸手够不着处，宝宝为够取玩具先侧翻，伸手使劲也够不着时，全身再使劲就会变成俯卧。这种动作要经常练习，基本上到第7个月才能翻滚。经常翻滚有助于肌肉关节和左右脑的统合能力的发展。
精细动作能力训练
1、够取小物体
继续让小儿练习够取小物体，物体要从大逐渐到小近逐渐到远，让小儿练习从满手抓到拇、食指抓取。
2、扔掉再拿
让小儿坐着，给他一些能抓住的小玩具，如小积木、小塑料玩具等。先让小儿两手均抓住玩具(一件一件地给)，然后再给他玩具，他会扔下手中的一个，再拿起另外的一个。
3、选择物体
可同时给小儿2个玩具，让小儿进行选择。
4、玩具倒手
3件种类相同但形状或颜色不同的玩具。
以此建立“比较”、“分类”的数概念。
在和小儿玩玩具时有意识地连续向一只手递玩具或食物，大人示范让小儿将手中的东西从一只手传到另一只手。反复练习，小儿就会飞跃到“玩具”。
言语能力训练
1、模仿发音
家长经常发出各种简单辅音，例如ba—ba、爸—爸、ma—ma、妈一妈、wa—wa、娃一娃、等，让小儿模仿发音。记录宝宝能发辅音的日期，要求在6个月时能发出4—5个辅音。
2、听声辨别人物
当爸爸回家时妈妈说“爸爸回来了”，宝宝马上朝门的方向转头看爸爸。宝宝在父亲怀中听说“妈妈”时马上朝母亲看，并且要母亲抱。
3、听声拿玩具
能在听到“娃娃”时拿出娃娃，听到象。形象玩具在此时能促进听力的发展。
4、听儿歌做动作
让宝宝面对着妈妈坐在妈妈的膝上，妈妈拉住宝宝的小手边念边摇：“拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去！”到最后一个字时将手一松，让宝宝身体向后倾斜。每次都一样，以后凡是念到“也要去”时，宝宝会自己将身体按节拍向后倾倒。
认知能力训练
1、认生
宝宝对陌生人开始躲避，将脸扑向母亲怀中，怕或者哭闹；怕医生、护士和保育人员，也怕新来的保姆。但是能记得不住在一起的熟人，如爷爷、奶奶及有来往的亲朋。所以母亲如在6个月后要上班就应及早安排，早请保姆来，或早些请亲属慢慢与宝宝接触，待他们熟悉之后才能在母亲上班后照料婴儿。婴儿也害怕去陌生的地方和接触陌生事物，要由父母陪同，逐渐熟悉新的环境和新的事物。有些婴儿害怕大的形象玩具，母亲陪他一起玩，熟悉之后才渐浙消除恐惧。
2、以哭表示反抗
4个月之前婴儿不能觉察消失了什么；5个月后，宝宝能听到或追随失落之物转头寻找；6个月才能真正觉察别人事走自己正在玩的东西，而反抗强烈，这是婴儿认如上的飞跃。
情绪和杜交能力训练
1、扩大交往范围
这个时期的孩子喜欢接近熟悉的人，能分出家里人和陌生人。要经常抱孩子到邻居家去串门或抱他到街上去散步，让他多接触人，为孩子提供与人交往的环境。尤其要比孩子多和小朋友玩，这对培养他的社交能力、开发智力、促进语言发展十分重要。
2、伸双臂求抱
一些利用各种形式引起孩子求抱的愿望，如：抱他上街、找妈妈、拿玩具等。抱孩子前，须向孩子伸出双臂，说：“抱抱好个好?”鼓励他将双臂伸向你。让他练习做求抱的动作，
做对了再将孩子抱起。
3、照镜子
继续照镜子玩，让他拍打、捕捉镜中人影，用手指着他的脸反复叫他的名字。再指着他的五官(不要指镜中的五官)及小手、小脚，让他认识。熟悉后，再用他的手，指点他身体的各个部位。
4、“藏猫猫”游戏 ．
宝宝喜欢同大人玩“藏猫猫”。这个游戏是古今中外婴儿开发智力的游戏，孩子喜欢逗大人玩，直到2岁兴趣仍不减。
生活自理能力训练
1、自喂食品
继续练习让孩子自己拿着东西吃，如饼干、胡萝卜块。
儿歌
吃青菜
宝宝乖，宝宝乖．
宝宝喜欢吃青菜．
绿菠菜，翠黄瓜．
胡萝卜，嫩白莱，
多吃青菜身体好，
多吃青菜长得快。
鹿柴
(唐)王雄
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
吃豆豆
吃豆豆，
长肉肉。
不吃豆豆精瘦瘦。
相思
(唐)王维
红豆生南国，
春来发几枝。
愿君多采撅，
此物最相思。
萝卜，白菜
萝卜，白菜
吃萝卜，吃白菜，
脸儿红红真可爱。
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