宝宝二月饮食及早教【连载1】

                                                       第二个月宝宝智能开发训练
大动作能力训练
    1、抬头
    抬头训练练习，即竖抱抬头、俯腹抬头和俯卧抬头。经过训练，婴儿不但抬起脸部观看前面响着的哗铃棒，而下巴也能短时离床，双肩也抬起来。这样就开阔了视野，丰富了视觉信息，增强了颈部张力。
    2、转头练习
  将婴儿背靠妈妈胸腹部，面冲前方， 爸爸在妈妈背后时而向左、时而向右，伸头呼唤宝宝的名字、和他说话或摇动带响玩具，逗引宝宝左右转头。
3、天生“会爬”
   在俯卧练习抬头的同时，可用手抵住宝宝的足底，虽然此时他的头和四肢尚不能离开床面，但婴儿会用全身力量向前方窜行。这种类似爬行的动作是与生俱来的本能，与8个月时爬行不同，练的目的也不是让宝宝马上会爬，而是通过练习，促进小儿大脑感觉统合的健康发展，同时，也是开发智力潜能，激发快乐情绪的重要方法。如果没有这种训练，有些婴儿到11—12个月时才能爬，或者根本不会爬就直立行走，这将会导致大脑统合失调症。
精细动作能力训练
    1、手的被动抓握
    家长经常抚摩小儿双手，促进抓握反射。将哗铃棒的小棒放入婴儿的手心，婴儿会马上抓住小棒，大人用手握住婴儿的小手，帮助他坚持握紧的动作，也可以让婴儿学习抓住父母的手指。
2、抓握
    可以把质地不同的旧手套洗净，塞人泡沫塑料，用松紧带吊在婴儿床上方其小手能够得着处，父母帮助婴儿够握吊起的手套。让小手抓握毛线、橡皮或皮手套，还可让婴儿触摸不同质地的玩具，以促进感知觉的发育。此时婴儿喜欢手甚至胜过有声有色的玩具，看到自己的小手亦倍感亲切。
    3、看小手
    两个月的婴儿临别喜欢看自己的手、玩自己的手、吸吮自己的手，这是婴儿发育的必然阶段，不仅不能干涉，而且还应当提供条件协助宝宝玩手，如在手上拴个红布，戴个哗啦作响的玩具。
4、坚持“行走”练习
    新生儿的步行反射是原始反射之一。如果得不到巩固和强化，就会在30—40天前后消失。如果每天坚持练习2—3次，每次走10步左右，这种本领就会一直坚持。经过每天的强化练习．婴儿在10个月前后就能独立行走；早期站立行走，视野比躺着扩大，认知能力大大加强、加快。对早产婴儿、佝偻病患儿不宜练“行走”。
言语能力训练
    1、模仿面部动作
    在宝宝情绪很好、很稳定的时候搂抱他，并在他面前经常张口、吐舌或做多种表情，使宝宝逐渐会模仿面部动作或微笑。
    2、引逗发音发笑
    用亲切温柔的声音，面对着宝宝，使他能看得见口型，试着对他发单个韵母a(啊)、o(哦)、u(呜)、e(鹅)的发音，逗着孩子笑一笑，玩一会儿，以刺激他发出声音。快乐情绪是发音的动力。
    在孩子精神愉快状态下，拿一些带响、能动、鲜红色的玩具，边摇晃边逗他玩，或与他说话，或用手胳肢胸脯，他将报以愉快的应答——微笑。
3、视力集中
继续象1个月时那样训练，当小儿视力集中时，可将人(或物)距离变远；也可把宝宝抱起，让他观察眼前出现的人(或物)，待视力集中后，缓慢移动人(或物)．让其追视。宝宝喜欢看彩色的图画，开始表示自己的兴趣；当看到喜欢的图画时会笑．看个不停，挥动双手想左投；看到不熟悉的图画时，会因为新奇而长久注视。父母要记录宝宝所表现出的偏爱，作为日后进一步培养的参考。
    4、视听定向
    将各种发声体(橡皮捏响玩具、八音盒、动物琴、哗铃棒等)，在宝宝的视线内并响给他听，缓慢、清晰、反复地告诉他名称，待其注意后，再慢慢移开，让他追声寻源。
    父母要细察婴儿对胎教录音和父母唱歌的兴趣，看他听到哪一段时表情安详、不哭闹，或者笑、手舞足蹈、表情兴奋，让他经常反复听，观察他感兴趣的部分，并作记录。
    注意视听训练的声响不能太强、太刺耳，要柔和，否则形成噪音，妨碍婴儿听觉统合的健康发展，甚至造成日后的拒听。
    5、嗅、味觉训练
    胎儿在7个月时就具有闻气味的能力。出生后对香味、酸味等相当敏感，你可以拿醋瓶盖让宝宝闻—间，他会表示不喜欢；胎儿在5个月时其舌面的味蕾对酸、甜、苦、辣、咸有了感知觉辨别能力，出生后应当创造条件，如抱宝宝到餐桌旁看大人吃饭，闻闻饭菜香味，用筷子头蘸点菜汁，让宝宝尝尝各种菜汁的味道。这些看来很简单的事情，是日后孩子心理行为的健康发展和人格的健全不可缺少的“感知觉”。
情绪和社交能力训练
  1、笑与条件反射
    在宝宝面前走过时，要轻轻扰痒成亲吻孩子的鼻子或脸蛋，并笑着对他说“宝宝笑一个”，也可用语言或带响的玩具引逗孩子，或轻轻挠他的肛皮，引起他挥手蹬脚，甚至呼呼呀呀发声，或发出“咯咯”、“笑声”注意观察哪—种动作最易引起宝宝大笑，经常重复这种动作，使宝宝高兴而大声地笑；这种条件反射是有益的，可以逐渐扩展，使宝宝对多种动作都大声快乐地笑：宝宝的笑声成为家庭快乐的源泉，经常快乐的孩子招人爱，也能合群，是具有良好性格的开端；当宝宝哭时，看是否饿了、尿湿了、身体不舒服等，倘若是因为寻找大人而哭，母亲或父亲要面带微笑地对孩子说话：“宝宝想妈妈了，妈妈在这儿呢。”边说边爱抚他，使宝宝感到舒适、愉快、安全，在听到大人声音后很快就能安静下来。
  2、水浴、空气浴、阳光浴
    水浴是婴儿天生就喜欢的运动，洗澡不仅能清洁皮肤、预防感冒，更重要的．也是容易忽略的是洗澡时的皮肤按摩、擦身本身就是很好的触觉训练。阳光、空气是生命不可缺少的要素，阳光浴、空气浴也是宝宝健康发展不可缺少的。天气好的时候、一定要抱孩子出外接受微风吹拂、阳光休浴。但是，不可让宝宝接受曝晒。沐浴时间一般每日3—5分钟，以后逐渐增加。
生活自理能力训练
把大小便
     出生半个月起，开始定时定点培养大小便的习惯。在便盆上方用“鸣”声表示大便或用“嘘”声表示小便。通过视——便盆，听——声音加上姿势形成排泄的条件反射，在满月前后婴儿会识得把大小便了。给婴儿把便既培养了婴儿与大人的合作，又能训练膀肮容量扩大，锻炼膀胱括约肌应有的功能，还密切了母婴关系，是一种良好习惯和能力的训练。
把大小便时应注意：大人挺胸坐正，不可压迫小儿的背而妨碍呼吸，当婴儿打挺表示不愿意让把便时，应马上放下，停止训练．以免使婴儿疲劳。不过，只要你有耐心，孩子很快会建立起条件反射，而且很早就不尿床了。