家长如何对待孩子的任性行为

家长如何对待孩子的任性行为

在亲子教育过程中，也许家长们可能看到自己的孩子发脾气，变得很任性。当我们遇到这种情况的时候不要急着批评孩子，而是要耐心的找出孩子发脾气的原因。
　　在亲子教育中，孩子越小，就越能更多地看到父母对他们制定规定的随意性和不公平。他们会生气、发怒和任性，用尽一切力量来逾越界限。

　　孩子有时会发脾气，是因为他们也有自己的要求和个性。这样，当他们的要求得不到满足时，就会发脾气。不过，３岁前孩子发的脾气，往往只是对自己发泄，他们会哭着把东西扔在地上，用手脚，甚至用头敲地板和桌子。

　　孩子生气时，会刺激肾上腺素，血管扩大，导致孩子的整个身体都加入其中。孩子积蓄着，充满了气，然后完全释放出来，充分体验着他的感觉。

　　偶尔大发脾气，证明孩子一定有不顺心的事，这是合乎情理的。孩子一日数次地经常发脾气，如果不是因为家长不会教养孩子，方法不切合孩子的心理状态，那就意味着孩子可能身体不舒服，或者患了慢性疾病。

　　好父母会洞悉儿童眼神流露的信息，看看他所看到的，体会他的感受，与他的心灵相通。从这个高度上说，培养一个身心健康的小孩其实是一门极高深的艺术。

　　父母可以先问自己几个问题：孩子有没有充分的机会在户外自由地玩耍？有没有东西让他去推、拉？是否有足够的玩具（也可以是纸盒子、锅碗瓢盆一类日常用具）供他玩？父母是否已对房屋做了特殊的安排，以创造孩子玩耍的环境？比如把危险的东西放在孩子够不着的地方，把锐利的桌脚包起来等等，这样就不会出现事故，也不会因为父母提心吊胆，不停地干涉阻止激发孩子的反感。父母是否在无意中造成了孩子不听话的倾向？当父母必须打断他的游戏，要他回家或坐到餐桌旁吃饭时，父母是直接挫伤他呢，还是讲究方法地把他的注意力引导到令人愉快的事情上呢？孩子是否被允许自由地表达和发泄负面情绪？当父母看到孩子要发脾气时，他们是硬碰硬地跟他顶牛，还是把他的注意力引导到别的事情上去？

　　心理学家有一种理论：“我能”、“我不能”这样的矛盾，是任性发脾气的导火索。孩子越了解他们自己身体的能力，他们的行为就越自主和独立。孩子会越来越把自己和父母区分开来，想一个人待着，许多事情想自己来做。但在现实中的受困遭遇让他很生气，于是，他就会做出没有理智的行为：双脚乱踢乱蹬、吵闹、扔东西等。

　　孩子的任性发脾气，更多体现的是孩子内心的一种冲突，儿童心理学家路易斯·杰·卡佩兰称之为芭蕾舞艺术中的夹腿、紧跟、跑开、抓住和放开 在这个年龄段的孩子想走，但通常会回来；他会把自己和别人区分开，又会去找别人；他要坚持到底，但同时又会放弃；他想坚强、勇敢，但有时又觉得自己渺小、不起眼。

　　在我看来，缺乏毅力和耐心，这也是孩子发脾气的原因。元元在这个阶段很容易不耐烦。元元４岁时可以连续看书２０分钟，但在３岁以前，除了玩沙玩水玩积木，似乎很难保持１０分钟以上的注意力。

　　疲倦、饥饿、体弱多病以及心理不平衡，都会使孩子容易发脾气。需求不能得到满足更是诱发脾气的一个冲突点。

　　孩子饿了的时候，首先会哭闹，而且声音会越来越高，直到他被关注。同时，孩子还会吸吮自己的手指，或者吧嗒吧嗒地吃他的小手。

　　孩子累的时候也会哭闹、发脾气，接着就会打哈欠，不再哭闹。孩子开始揉眼睛、揉鼻子，身体不再较劲，一会儿就睡着了。

　　如果孩子身上什么地方疼痛，就会刺耳地、大声地喊叫，孩子的身体也会绷得特别紧。

　　婴儿需要关怀时发出的啼哭开始会很轻，中间有许多停顿。如果孩子这时候没有得到满足，他的声音就会加剧，直到最后变成刺耳的尖叫。

　　以睡觉为例，小婴儿不能自己入睡，需要成人的帮助。这时的发脾气俗称“闹觉”，我有个医生朋友笑称，“闹觉”的孩子脑子是晕的，无法理解大人的任何话语。通常这时候我会尽快想办法哄孩子入睡，放在摇篮里晃动；抱着他，慢慢走动，轻轻地哼着儿歌或摇篮曲；放柔和的古典音乐给他听，微笑着凝视着他，给他念属于他的小诗歌。