青少年日记的特点

青少年日记的特点

每个青少年内心都有一个小秘密，他们也许不会对任何人讲，但是，日记是他们最好的朋友。在写日记的时候，他们就是在和自己内心深处的那个他进行对话。
　　“把喜怒哀乐在这里变成语句，

　　翻开它会看到走过的足迹。

　　但愿每天都把人生写进去，

　　生活会变得更加有意义”。

　　这是某师范学校一位同学所写的一首日记诗。据心之光心理咨询中心专家了解，许多正值青春年华的朋友们都有自己的日记，他们平常心情不好或者是遇到什么高兴的事情的时候都会把心情写进日记里。“每天把人生写进去”，“把喜怒哀乐变成语句”，并且有许多同学在日记中找到了“属于自己的人生坐标”。

　　身为青少年教育工作者，必须研究了解自己的教育对象，了解青少年心理，而日记就是研究青少年心态的很好的材料之一。日记是一个青少年心理成长的记录，也是一个人从自我分化到自我同一的重要过程，是青少年进行自我教育的很有价值的记录。综观青少年的形式不同、风格迥异的各色日记，大体具有两个显着的特点。

　　特点之一：日记的告白性与秘密性的对立统一

　　所谓告白性，就是青少年常常把自己思索、追求、憧憬的人或事记在日记里，他们把日记当作自己的朋友，心底的任何事情都会对自己的“知心人”诉说。其实日记就是另一个我，在写日记的时候，是自己与自己的灵魂进行对话。因为只有日记才是最值得信赖的忠实的朋友。把自己的深深的思恋、淡淡的忧伤、心底的欢笑、咸涩的泪水统统倒于它，不会受到非难，日记不会嘲笑充实它的人的“多情亦或愚昧”，也不会轻视向它一吐为快的人的“奋斗和才能”。日记只是默默地、一心一意地听你从头讲到尾，决不会多嘴。所以有人说：“日记是青年心灵的知音。”青少年日记的告白性和秘密性常常是紧密地结合在一起的。日记的内容是秘密的，一般是不愿让人知道，只给自己诉说的。这种告白的本身就需要保密，不愿拿来到处宣扬。“每个人都有自己的花园／盛开着欢乐与苦衷／它永远不会向别人开放／只会在记忆里成为永恒”。日记的秘密性正是青年期心理“闭锁性”特征的反映。

　　特点之二：日记的真实性与虚构性的对立统一

　　日记是青少年自己向自己倾诉内心秘密的。“我手写我口”，基于此，日记就一般具有真实性。例如凤师有一位团员在日记中写道：“没想到我被大家选为团支部书记，我心里很激动，一年来，我一改过去的沉默寡言，变得活泼开朗，各方面都有进步。团委的老师嘱咐我要积极大胆地工作，我感到一种从未有过的兴奋和不安……”这段日记就很平实，没有任何虚构的意思。但是，记日记又免不了要预防泄密，特别是有关爱情方面的内容，万一让别人看了呢？所以不得不加点伪装，以防“万一”，即使别人看到，也不一定能完全猜透。因此，有人说日记是“现实同诗的结合”，“还有点诗的味道”。