本帖最后由 纯属虚构 于 2011-12-8 03:09 编辑
不为回帖高涨低潮,不为愤青恨绿,只为有感而抒。
在有相关帖子中剪辑原图。在增城某楼宇发生的一幕(一位轻生者的态度与动机)
上述标题意序可能大家已经见怪不怪,习以为常。三字经有云:“养不教,父之过。教不严 ,师之惰”。主观来说两者皆错的导火索。本来中国心理疾病医疗机构少之甚之,加上在这个物欲横流的社会,一切都是催生早熟,当然思想也不例外,容易两极分化,要不就是极端,要不就是永久沉默。
本人大胆借此帖子批言几句,赏脸的路过打酱油,砸砖的手下留,一切纯属虚构。作为当今新生代家长,一直沿用传统的教育方式,以打骂最为常见,老中一辈以扬鞭出才的教育方法,但试问一声?在当今知识化、资讯化、网络化年代,你的硬件教育快?还是现代化这个大溶炉快?作为家长首先要知道孩子到底是怎么样的一个性格,要知道孩子现在需要的是什么,要知道孩子渴望着比活着更温暖的温情,现在的小朋友都是早熟,太多外界事物渲染,孩子也是父母的知心朋友,作为家长,有没有入放下一家主子的面子与孩子好好交流交谈呢?还是父母与孩子们互相筑起马其诺防线?造成种种原因与悲剧的同时有小部份家长都以此理由为借口,一为了生活,经常外出工作或应酬,无心瑕顾家庭。二是自以为尽心尽力(如打骂、不符亲情的拘束与束缚),三是埋怨孩子性格取向与叛逆之心,从来不听孩子的解释,那怕错与对。要知道孩子的解释就是教育的重要沟通桥梁。在座贵为人父人母的家长,请时常低下腰来与孩子们沟通,不要保持你的高度来施压孩子。
另外值得提一提的就是百姓眼中的圣贤人,孩子们眼中的好师表,亦是本论坛最为常见时常埋怨不公平的心声帖始诵作者--伟大而屈尊的圣人们!
我想中国教育式已经到了病入膏亡的时代了,商业教育越来越强烈,同时催生了绩效与职称,将教育事业已经转化为商业竞争盈利化。老一辈的在职教师跟不上教育水平,只能沿用旧传统教学,要不就是让班出尖子,要不就是图个班主任等待离休,有关系的就图个领导做做,完美将教学的质与量,量与根忘记一干二净,试问学生们在校园内外发生种种行为与及心理疾病问题谁来为其开解呢?
所以学子们在外(家庭)得不到缓解与帮助,外内(学校)得不到引导与方法,遇到问题上帝也要选择轻生。到这里不得评一评七十年后与八十年初的新生代老师们,本应该七、八、九十年本来就是同一阵线的主力军,为什么还是沟通上遇上种种困难呢?难道你们整天无所事事地为自己的不服怨屈呐喊着不公?还是让房奴、车奴的枷锁宽松一下之余有点零花钱去搓搓麻将?还是为了一户多房的欲望而挣扎?人人都说医生、老师、律师最难缠,这下子偶不得不服,偶信了。
请问老师们有没有真正去关爱关心一个孩子?请问老师们有没有真真正正去引导一个生理与及心理上出现问题的孩子?请问老师们除了书本课程知识外有没有真正了解现代学子真正要学的需求的是什么?我想你们懂的.或许有很多师表们都会说一句:“一个班那么多人,每个人的性格都不一样,难道我们都一一都解决吗?难道每天上那么多节课不累的吗?”反问一声师表们,你们的素质与文化修养进修好了吗?什么是教育?什么是老师?请坛中师表们能给鄙人上述两问一个客观性解答。谢谢.................一切纯属虚构,如有雷同纯属巧合。晚安各位!
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